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文章来源:智慧校园 发布时间:2017-04-07 浏览次数:825

随着科学技术的发展,在移动手持式终端设备普及的今天,中小学生拥有和使用智能终端设备(如智能手机、平板电脑等)越来越普遍,特别是中小学生使用智能终端设备还存在争议,一部分家长反对孩子带手机到学校,不是因为手机无益,而是孩子们往往不能很好的利用而影响学习。只要我们正确的引导、管理和约束学生使用这些设备,对学生的学习是有很大帮助的。我们为什么不去尝试呢?我们为什么不相信学生呢?如何把教师、学生和家长的移动智能设备用于教育教学中,是我们每个教育人应该思考的问题。 
  在我国东部地区已经有部分学校已经尝试建立属于自己学校微信公众平台。有意思的是不同的学校对微信公众平台的理念不同,也决定了微信公众平台具体的价值。正如被称之为微信之父的张小龙所说:“你如何用微信,决定了微信对你而言是什么。”学校建立微信公众平台的意义之重大不亚于建设一个校本课程,不亚于开展一个教育信息化的项目。 

  一、微信公众平台可以加强教师、学生、家长的联系 
  微信公众平台不仅可以发表学校官方信息,不少学校甚至把微信公众平台做成了过去学校展示网页的作用。这固然可以,但却是大大的浪费了微信公众平台所提供的功能。学校的微信公众平台不能停留在宣传学校的功能上。 
  那我们该怎么做呢? 
  发送互动问题,问需于学生,问“政”于家长! 
  例如:“马上就要开学了,家长们,对于新学期,您对您的孩子在校有什么期待吗?您对于教师的教学活动,课堂内外的班级活动是否有更好的建议可以发送给我们。感谢您的每一分贡献,让我们共同努力,为了孩子更美好的明天。” 
  这样一条小小的信息,却是一次次有效互动的开始。很多家长不仅会觉得贴心温暖,更会觉得能够参与学校的共同建设中,能够参与到和孩子们的学习活动中。新的家校互动不能停留在问题的反馈,而是时刻保持链接,有效保持互动。 
  对于课程,学生不仅可以选择,更可以参与到课程评价,甚至在不断地互动中发现学生最热爱的方面。让学生参与课程建设。 
  二、微信公众平台提供多方位舞台 
  学校教师参加各种活动的获奖情况,介绍教师个人的魅力,让学生和家长了解和关注老师;我们可以不定期推送鼓励每个学生的信息,让所有的学生都能感受到来自学校和老师的关注。同时教师、学生和家长还可以在这个平台上进行互动,增进彼此的信任,更有利于我们的教育教学活动。 
  学生可以在微信公众平台上出报纸!学生自己出的报纸,能够给全校老师,家长们都能看到。并可以得到有效的反馈,这是对学生自己动手能力的支持和鼓励。这样的报纸不是纸质的报纸,而是新媒体的报纸。可以整合音频、视频等各种元素。一个有思想的学校,在于学生能够产生自己更自由而又活跃的思想。我们可以从这里开始,给学生一个展示自己的舞台。 
  三、微信公众平台可用于学校办事咨询 
  微信公众平台(订阅号)有两个非常重要的功能:1、每天都可以发送一条信息到每一个人的手机端。微信公众平台的信息编辑功能也非常强大,可以编辑多图文形式,可以编辑声音视频等,编辑好之后直接发给每一个订阅者。2、根据关键字推送信息,在学校办事咨询方面,我们可以不断积累非常多的关键字。例如:输入“请假”,弹出请假的信息,图文并茂一看就懂,可以有老师请假,也可以有学生请假。 
  基于关键字的办事咨询可以非常充分地在学校微信公众平台上使用起来。 
  四、微信公众平台可成为教师专业成长平台 
  我们已经在教师的培训中使用了微信公众平台,不仅效果好,而且过程性的教师们思考能够被及时地记录下来。但是,教师培训毕竟是短期的,如何在平时也让微信公众平台成为教师专业成长的有效助手呢? 
  我们需要基于关键字进行大量的积累。例如:教师输入关键字“教师生涯规划”,就能够详细告诉教师,从新入职教师到特级教师的成长之路。 
  很多一线教师反馈到,网上检索一些教案虽然有用,但是细部的经验没有。更好的教学设计,教案设计也没有及时有效地找到。那么,我们来一个疯狂一点的想法。关键字以“每一节的名字+教师名字”,在后台,不断积累起来,每一节每一位老师都可以慢慢地积累自己最有趣的经验。过去,无论这所学校是50年,还是一百年,随着教师退休很多经验都在流逝。而现在,我们需要慢慢地积累起来。更好的是,这些经验在累积的过程中不是死的,而是活的,它可以讨论,可以修改,可以给正在进行教学提供参考,加以交互。 
  五、微信公众平台可以运用于虚拟现实加强 
  很多人都已经感觉到了虚拟世界正在不断地融入我们的日常生活中。但是,对于我们现实中的校园,我们往往不知道如何融合,显得束手无策。 
  其实微信公众平台就是很棒的融入接口,每一个班级的一扇门都不仅仅是门而已,定义以关键字就可以看到这个班级介绍视频,就可以看见这个班级的活力与文化!这就是“数字化校园”很好地切入口,这就是现在我们就可以做的改变!只要你做了,你就会慢慢地感觉到,老师们对于进一步数字化教学更深层次地感受,以及潜移默化的认可。  



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